
標題:開啟人生新賽道——退役運動員轉(zhuǎn)型觀察之三
隨著體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,越來越多的運動員在競技生涯結(jié)束后選擇轉(zhuǎn)型,開啟人生的新賽道。本文將從第三個角度探討退役運動員的轉(zhuǎn)型之路。
三、投身教育事業(yè),傳承體育精神
1. 退役運動員轉(zhuǎn)型成為教練員
許多退役運動員在結(jié)束自己的職業(yè)生涯后,選擇將自己在賽場上的經(jīng)驗和技能傳授給下一代。他們憑借豐富的比賽經(jīng)驗和專業(yè)的訓練方法,成為了優(yōu)秀的教練員。
例如,我國著名籃球運動員姚明在退役后,便投身于籃球教育事業(yè),擔任中國籃球協(xié)會副主席,致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的籃球運動員。
2. 創(chuàng)辦體育培訓機構(gòu),普及體育知識
除了成為教練員,一些退役運動員還創(chuàng)辦了體育培訓機構(gòu),旨在普及體育知識,提高國民身體素質(zhì)。他們利用自己的專業(yè)知識和人脈資源,為學員提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。
以乒乓球運動員馬龍為例,他在退役后創(chuàng)辦了馬龍乒乓球俱樂部,為乒乓球愛好者提供專業(yè)的訓練和比賽機會。
3. 傳播體育精神,弘揚正能量
退役運動員在轉(zhuǎn)型過程中,不僅傳承了體育技能,更傳播了體育精神。他們在社會中發(fā)揮著正能量,成為體育事業(yè)的宣傳者和推廣者。
如跳水運動員郭晶晶在退役后,積極參與公益活動,關(guān)注青少年體育教育,用自己的影響力帶動更多人關(guān)注體育事業(yè)。
總結(jié)
退役運動員轉(zhuǎn)型是體育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。他們在新賽道上發(fā)揮著重要作用,為我國體育事業(yè)的發(fā)展貢獻了自己的力量
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新華社天津4月5日電(記者張澤偉、宋瑞)2日晚的中超聯(lián)賽“京津德比”開踢之前,舉行了一場溫馨的退役儀式。在北京國安和天津津門虎都效力過的35歲老將于洋,在現(xiàn)場球迷的見證和祝福中告別綠茵賽場。
縱有萬般不舍,對運動員來說,或早或晚都要面臨退役的那一天。畢竟,競技體育總體上是吃“青春飯”的行業(yè),一旦年齡偏大、競技狀態(tài)下滑,就不得不考慮退役。

4月2日,于洋(上右)在賽前的退役儀式上獲贈天津津門虎隊紀念球衣后,與天津津門虎隊主教練于根偉(上左)合影。新華社記者 趙子碩 攝
中國是體育大國,據(jù)統(tǒng)計,每年約有超過3000名運動員退役。趕上奧運會或全運會的年份,退役的運動員會更多。
運動員退役后都去哪兒了?他們過得怎么樣?
退役并不“退圈”,不少優(yōu)秀運動員退役后選擇當教練,以過硬的專業(yè)能力和豐富的比賽經(jīng)驗,為中國體育事業(yè)傳遞薪火、貢獻力量。如乒乓球奧運冠軍王皓、羽毛球世界冠軍夏煊澤等,退役后轉(zhuǎn)型當教練,為中國培養(yǎng)了一批又一批奧運冠軍、世界冠軍。
還有優(yōu)秀運動員退役后走上體育部門的領(lǐng)導崗位,像跳水奧運冠軍熊倪、乒乓球世界冠軍喬云萍、舉重奧運冠軍占旭剛、排球奧運冠軍李珊等。

2000年9月28日,熊倪(左)、肖海亮奪得悉尼奧運會男子3米板雙人跳水金牌。新華社記者 蘭紅光 攝(數(shù)碼傳真照片)
在大力推進體教融合的當下,越來越多運動員退役后去學校當體育老師。校園體育教育和體育運動的廣泛開展,為退役運動員提供了廣闊的施展舞臺。
也有運動員退役后去大學讀書、“充電”。獲得“國際運動健將”稱號或重要比賽優(yōu)秀名次的運動員,有的還能保送入學。
跨界經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)的一些運動員也取得了成功,最為人熟知的是體操奧運冠軍李寧,他創(chuàng)辦的李寧運動品牌家喻戶曉。中超深圳隊前隊長王棟的新事業(yè)從一家潮汕牛肉火鍋店起步,如今發(fā)展為擁有2000名員工的多元經(jīng)營的集團化公司。
在互聯(lián)網(wǎng)和短視頻的風口,退役運動員積極擁抱新賽道。抖音發(fā)布的《2024退役運動員數(shù)據(jù)報告》顯示,過去一年,超過2500名退役運動員活躍在短視頻平臺,入駐人數(shù)同比增長15%。有的退役運動員擁有百萬粉絲,他們的收入來自短視頻分享、電商帶貨等方式。
社會的進步和發(fā)展,為退役運動員提供了越來越多的轉(zhuǎn)型渠道和就業(yè)方式。同時,運動員自身具備的能力和素質(zhì),尤其是拼勁和韌勁,也是他們轉(zhuǎn)型成功的關(guān)鍵。
當然,從“體育人”到“社會人”,運動員的轉(zhuǎn)型之路不可能都一帆風順。
曾經(jīng)較長一段時間內(nèi)存在的體教分離和“金牌至上”“錦標主義”思想,導致我們在培養(yǎng)運動員時片面追求競技成績而忽視文化教育,進而導致運動員文化底子薄、綜合能力差、社會適應力弱??上攵?,那種模式培養(yǎng)出來的運動員,退役后的轉(zhuǎn)型之路走得不會輕松。尤其是沒有拿過亮眼成績的冷門項目運動員,退役后的轉(zhuǎn)型和就業(yè)可能更難。
今時不同往日。在新的指導思想和培養(yǎng)模式下,運動員的綜合素質(zhì)得到顯著提升,退役后的境況也大為改觀。但業(yè)界呼吁,仍需對退役運動員給予更多政策支持和保障。
“最重要的支持是深入推進體教融合,讓體育生‘兩條腿走路’,既可以發(fā)揮體育天賦走競技體育的道路,也能接受正常的文化教育,學知識、拿文憑?!敝谐钲陉犌瓣犻L王棟說,體教融合就是要“培養(yǎng)完整的人”,讓體育回歸“人的全面發(fā)展”。

圖為王棟。受訪者供圖
其次,要幫助運動員制定退役后的職業(yè)規(guī)劃,并進行相應培訓。有運動員表示,從小生活在運動隊,兩耳不聞窗外事,與社會嚴重脫節(jié),腦子里想的都是訓練、比賽,直到退役后才發(fā)現(xiàn),自己站在了人生的十字路口,未來一片茫然,因此希望能得到有關(guān)部門的職業(yè)指導、技能培訓、心理輔導。
社會力量或許也可以給予退役運動員一些溫暖和關(guān)愛。比如,有條件的相關(guān)企業(yè)可考慮面向退役運動員定向招聘。愛心企業(yè)或機構(gòu)或可通過專項基金的方式資助退役運動員自主創(chuàng)業(yè),幫助無收入來源、生活困難的退役運動員渡過難關(guān)。
“當然,最重要的是靠自己?!蓖艘郯四甑奶旖蚺殴浊騿T李瑩說,無論什么時候都要學習、充實自己,讓自己成為能勝任多個角色的“多面手”;要時刻告訴自己,“我是運動員,我又不是運動員”,要永葆運動員的優(yōu)良作風和精神氣質(zhì),不能指望用運動員的身份和光環(huán)去求得偏袒或關(guān)照。

圖為李瑩(中)。受訪者供圖
靠自己,勇敢拼!曾經(jīng)叱咤賽場的健兒,也當是自己人生的主宰。退役,是新生活、新賽道的起點,也意味著無限的可能。

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