這是一個(gè)關(guān)于“學(xué)步鞋”質(zhì)量和功效的探討，可以作為每周質(zhì)量報(bào)告的一部分。
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"每周質(zhì)量報(bào)告"
"主題：" 定價(jià)遠(yuǎn)超普通童鞋 “學(xué)步鞋”真的能矯正步態(tài)嗎？
"發(fā)布日期：" [請(qǐng)?zhí)顚懏?dāng)前日期]
"摘要：" 近年來，“學(xué)步鞋”市場蓬勃發(fā)展，許多品牌和商家宣稱其產(chǎn)品能夠“矯正步態(tài)”、“促進(jìn)足部發(fā)育”、“預(yù)防O型腿/O型足”等，并為此設(shè)定了遠(yuǎn)高于普通童鞋的價(jià)格。然而，這些宣傳是否屬實(shí)？消費(fèi)者投入高額費(fèi)用購買“學(xué)步鞋”真的有必要嗎？本報(bào)告旨在探討“學(xué)步鞋”的實(shí)際價(jià)值與潛在風(fēng)險(xiǎn)，幫助家長做出更明智的購買決策。
"核心問題：學(xué)步鞋真能矯正步態(tài)嗎？"
"市場現(xiàn)狀與常見宣傳：" 市面上許多“學(xué)步鞋”宣傳語包括： “內(nèi)置矯形片，矯正扁平足、內(nèi)八字、O型腿?！? “科學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)寶寶正確行走，遠(yuǎn)離足部問題?！? “提供支撐，保護(hù)寶寶嬌嫩的足弓和關(guān)節(jié)?！? “促進(jìn)足部肌肉和韌帶發(fā)育?！?br/>這些宣傳往往缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)，且容易引起家長的焦慮和沖動(dòng)消費(fèi)。許多所謂的“矯形”功能，實(shí)際上是針對(duì)"已經(jīng)存在的輕微足部問題"提供一定的"支撐或緩解"，而非

相關(guān)內(nèi)容：

每個(gè)寶寶跌跌撞撞學(xué)走路，本是件水到渠成的事兒?？墒茄巯?，各地不少銷售場所推出宣稱能“防摔”能“輔助學(xué)步”的“學(xué)步鞋”，在不少銷售人員口中，這類“學(xué)步鞋”還有利于孩子的足部發(fā)育，養(yǎng)成正確步態(tài)等功能。這些宣傳很容易就打開了家長們的心門，誰不想給自己的孩子用最好的呢？那么這些“學(xué)步鞋”真的像商家宣稱的那樣有神奇功能嗎？

輔助學(xué)步成賣點(diǎn)

定價(jià)遠(yuǎn)超普通鞋

記者在北京、湖南、浙江等地走訪時(shí)看到，一些商場的兒童用品商店，紛紛推出“機(jī)能鞋”“學(xué)步鞋”等多款熱銷產(chǎn)品。

調(diào)查中，記者看到，“學(xué)步鞋”和“機(jī)能鞋”的價(jià)格從幾百元到上千元一雙不等，超出普通兒童鞋不少。

記者：這個(gè)多少錢？

北京某商場銷售人員：這個(gè)打完折614元。

記者注意到，“學(xué)步鞋”和“機(jī)能鞋”在產(chǎn)品宣傳中，突出強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)理念和科技感。同時(shí)，大多數(shù)銷售人員還強(qiáng)調(diào)，孩子從學(xué)走路開始就要穿“學(xué)步鞋”“機(jī)能鞋”，否則將影響他們的足弓發(fā)育。

“學(xué)步鞋”分年齡銷售 覆蓋8個(gè)月到12歲兒童

調(diào)查中記者看到，目前市場上熱度較高的“學(xué)步鞋”“機(jī)能鞋”，還采取分年齡段、多區(qū)間定價(jià)策略，根據(jù)孩子不同階段的足部發(fā)育特點(diǎn)，將產(chǎn)品細(xì)分多個(gè)類別。例如，6至8個(gè)月大的嬰兒可穿“本體感鞋”，8至18個(gè)月則推薦“關(guān)鍵鞋”，之后還有“穩(wěn)步鞋”“躍步鞋”等，適用年齡跨度從8個(gè)月一直覆蓋到12歲兒童。一些家長從孩子爬行期、學(xué)步期，也就是8至15個(gè)月時(shí)，就開始購買“機(jī)能鞋”“學(xué)步鞋”。

記者發(fā)現(xiàn)，不同品牌的“學(xué)步鞋”和“機(jī)能鞋”，賣點(diǎn)大同小異。除了商家宣稱的設(shè)計(jì)和功能以外，最大的賣點(diǎn)就是：孩子人生起步階段的鞋不能馬虎，這類鞋針對(duì)兒童生理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，有利于孩子足部發(fā)育、養(yǎng)成正確步態(tài)。

全國制鞋標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)秘書長 桑軍：“兒童機(jī)能鞋”這個(gè)詞是來源于國外，“機(jī)能”這個(gè)詞，在日語里頭的意思基本上就是功能的意思。對(duì)于學(xué)步階段的兒童，其實(shí)我們是推薦光腳的，這樣的話對(duì)足底的刺激會(huì)更直接，也有助于小孩足部發(fā)育。

“學(xué)步鞋”矯正步態(tài)、預(yù)防扁平足等功能 并無科學(xué)依據(jù)

相關(guān)專家告訴記者，部分“學(xué)步鞋”前掌易彎折、強(qiáng)化后跟支撐等設(shè)計(jì)，確實(shí)有其合理性，但其宣稱的矯正步態(tài)、預(yù)防扁平足等附加功能，并沒有明確的科學(xué)依據(jù)。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于過分相信“學(xué)步鞋”“機(jī)能鞋”的宣傳，一些家長誤將它們當(dāng)作具有治療功能的產(chǎn)品。在醫(yī)院骨科采訪時(shí)，記者就遇到有一兩歲的孩子，穿著“機(jī)能鞋”前來就診。

期待“學(xué)步鞋”矯正步態(tài) 幼兒使用后仍然就醫(yī)

據(jù)了解，小患者1歲時(shí)出現(xiàn)足部外翻，一家兒童鞋專賣店銷售人員推薦家長購買“機(jī)能鞋”，說穿上后可以矯正步態(tài)。經(jīng)檢查后，醫(yī)生表示，“機(jī)能鞋”對(duì)孩子足部發(fā)育問題，沒有任何治療效果。

但是記者在調(diào)查采訪中，就有一些銷售人員告訴記者，孩子從學(xué)步階段開始，一定穿“學(xué)步鞋”“機(jī)能鞋”，否則會(huì)導(dǎo)致扁平足等問題。

北京大學(xué)第三醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師 魏紅玲：在嬰兒期也就是0到1歲階段，足底充滿了脂肪墊，看似是扁平的，其實(shí)這種是正常的現(xiàn)象。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學(xué)中心兒科主任 楊光：我們一般認(rèn)為3歲以前孩子足弓都是比較扁的，隨著年齡長大，一般4到6歲以后，逐漸形成了足弓，這是孩子正常發(fā)育過程。

在進(jìn)一步的調(diào)查中，記者登錄了這些“學(xué)步鞋”“機(jī)能鞋”的網(wǎng)上品牌旗艦店了解相關(guān)性能，但是在電商平臺(tái)的旗艦店里，這些產(chǎn)品的詳細(xì)介紹中，卻找不到任何有關(guān)涉及預(yù)防或治療扁平足的功能性介紹內(nèi)容。

專家：目前醫(yī)學(xué)無法驗(yàn)證“學(xué)步鞋”相關(guān)功能

專家告訴記者，“學(xué)步鞋”“機(jī)能鞋”為消費(fèi)者提供更多選擇，但醫(yī)學(xué)上無法驗(yàn)證這些功能設(shè)計(jì)是否能在兒童足部生長發(fā)育、疾病預(yù)防、路姿培養(yǎng)等方面發(fā)揮作用。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學(xué)中心兒科主任 楊光：從我們臨床醫(yī)生角度，這些“學(xué)步鞋”有一定舒適性，但是它的醫(yī)學(xué)功能目前并沒有循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，來證明對(duì)比如說孩子一些姿勢異常，比如O型腿或者X型腿或者扁平足，有輔助治療作用。

采訪中，專家表示，兒童如果出現(xiàn)俗稱的內(nèi)八、外八等路姿，不一定就是足部疾病引起的，可能存在多種誘因，與是否從小堅(jiān)持穿“學(xué)步鞋”沒有必然關(guān)系。

專家建議，為學(xué)步期的孩子選鞋不用局限于某個(gè)品牌或某種特別的設(shè)計(jì)，也無須花費(fèi)高昂的代價(jià)，把控好兩個(gè)特點(diǎn)即可。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學(xué)中心兒科主任 楊光：我們對(duì)鞋的要求，從醫(yī)學(xué)的角度主要是兩點(diǎn)，一個(gè)是別太軟了，就像我們以前說的，用一些毛線織的，這些太軟了，起不到支撐作用。再就是鞋幫高度，最好能覆蓋腳踝，能起一個(gè)支撐作用。足弓發(fā)育，接觸地面，包括一些運(yùn)動(dòng)刺激，這是對(duì)足部最好的。并沒有什么樣的鞋，能更好地促進(jìn)這種姿勢或者足部發(fā)育。

一些“機(jī)能鞋”，為了增強(qiáng)產(chǎn)品專業(yè)性和可信度，打出所謂“符合骨科醫(yī)生推薦”等宣傳語，專家提醒家長，要警惕這類宣傳內(nèi)容，切勿被忽悠。

湖南省兒童醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師 嚴(yán)安：在6~12個(gè)月的階段，孩子剛剛學(xué)習(xí)爬行站立，這個(gè)時(shí)候我們更多地應(yīng)該不讓孩子穿鞋，只需要襪子就夠了。讓他盡可能用腳面感受地面反饋，跟鞋子沒有多大關(guān)系，這個(gè)就是噱頭更大的一種宣傳。

解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學(xué)中心兒科主任 楊光：如果6歲以上孩子還明顯足弓比較扁平，或者影響他走路姿勢，需要在醫(yī)生指導(dǎo)下，在專業(yè)測量之后，給孩子個(gè)體化定制矯形鞋，和咱們說的這種“學(xué)步鞋”，它的機(jī)理還是不一樣的。

專家還表示，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有扁平足的傾向，首先應(yīng)從日常習(xí)慣入手進(jìn)行排查，比如孩子的體重是否超標(biāo)、是否有不良坐姿或站姿等。這些因素更可能影響足部的正常發(fā)育。

在采訪中，專家們普遍認(rèn)為，孩子的學(xué)步和足部發(fā)育是自然過程，過度干預(yù)反而可能打破平衡。與其依賴 “神奇” 的“學(xué)步鞋”，不如給孩子足夠的活動(dòng)空間，讓他們?cè)谔剿髦凶匀怀砷L。（央視）