這是一個好消息！西安美術學院上線國家智慧教育平臺的12門課程，標志著該校在利用國家平臺推廣優(yōu)質教育資源、服務更廣泛學習者群體方面邁出了重要一步。
這通常意味著：
1. "資源共享與推廣"：這些課程將成為國家智慧教育平臺上的公共資源，供全國各地的學習者，特別是藝術領域的愛好者、學生和教育工作者免費學習。 2. "提升美育普及"：西安作為歷史文化名城和藝術重鎮(zhèn)，西安美院的課程上線有助于將頂尖的藝術教育資源傳播到更遠的地方，提升全民美育水平。 3. "示范引領作用"：作為首批上線的高校課程之一，這體現(xiàn)了西安美院在課程建設、教學改革方面的實力和成果，也起到了示范引領作用。 4. "教學模式創(chuàng)新"：可能探索線上與線下相結合的混合式教學模式，豐富教學形態(tài)。
你可以期待這些課程內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋西安美院的特色專業(yè)和優(yōu)勢領域。建議關注國家智慧教育平臺（www.sinaedu.cn），搜索“西安美術學院”或相關課程名稱，以獲取學習資源。

相關內(nèi)容：

3月28日，教育部舉行國家智慧教育平臺啟動儀式。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席儀式并宣布國家智慧教育平臺正式上線。國家智慧教育公共服務平臺匯聚基礎教育、職業(yè)教育、高等教育優(yōu)質課程資源及大學生就業(yè)服務，其中“國家高等教育智慧教育”(
http://www.chinaooc.com.cn)提供全網(wǎng)高等教育好課一站搜索等創(chuàng)新性服務。其中國家高等教育智慧教育平臺提供一站式搜索與智能推薦全網(wǎng)好課服務。首批上線2萬門在線課程，覆蓋13大學科92個專業(yè)。入選課程具備質量高、共享范圍廣、應用效果好、示范作用強特點，代表當前我國在線課程的高質量水平。

西安美術學院致力于以更加寬廣的視野認清形勢，以更加清醒的頭腦審視自我，以更加前瞻的思維追求卓越。強力打響品牌意識，全面構建“五名”戰(zhàn)略。經(jīng)過前期布局和認真打磨之后，首批“國家高等教育智慧教育”平臺的12門課程分別是：彭德教授的《中國美術史新解》；周曉陸教授的《藝術考古學概論》；張元稼教授的《素描與體驗——原理與形式研究》；陳曉春教授的《人物頭、胸像塑造技法》；陳霞教授的《“中國風”服裝與服飾設計——以創(chuàng)意裝為例》；王衛(wèi)民教授的《書法鑒賞》；項仕中教授的《油畫材料與技法》；劉時燕教授《信息圖形設計》；鄧強教授的《動畫項目策劃與執(zhí)行》；孫鶴來老師的《漆畫與漆藝》；董濤老師的《藝術品經(jīng)濟學》；薛伍利老師的《陜北民歌》。這12門課程基于我院11個國家級一流專業(yè)，9個省級一流專業(yè)而建立，課程團隊完整、內(nèi)容豐富、制作精良。

學院以獲批的首屆國家級新文科項目《“立足西北，服務國家”新時代高等美術教育人才培養(yǎng)體系建設與實踐創(chuàng)新》為抓手，持續(xù)推動高質量發(fā)展、創(chuàng)造高品質生活、實現(xiàn)高效能治理，用美育精神鑄造中國風格，用美術語言講好中國故事，創(chuàng)建一系列一流專業(yè)和一流課程，匯聚一大批領軍人才和創(chuàng)新團隊，確立“培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)、富有創(chuàng)新能力和國際視野的高素質藝術人才”本科人才培養(yǎng)的總體目標。今年，學院還將陸續(xù)推出朱盡暉教授主講的《新中國美術》等8門優(yōu)質在線課程，并計劃在秋季學期全部正式上線運行。用實際行動踐行“立足西北，服務國家”的使命，持續(xù)打造“五名”品牌，為我國以高水平的教育信息化引領教育現(xiàn)代化，教育數(shù)字化公共服務體系和高質量教育新體系而奮斗。

課程介紹

一 ·《素描與體驗——原理與形式研究》——張元稼，劉沛, 楊偉孝, 董文通, 胡濤, 李愷

通過理論與實踐相結合的教學方式，使學生在理論層面上對素描的概念內(nèi)涵獲得正確的理解，在實踐環(huán)節(jié)上對素描的構圖、形狀、色調等造型因素和基本表現(xiàn)技能具有初步的把握體驗。該課程從“迪賽諾”的基本概念出發(fā)以總體觀的方式設計教學，深化學生對素描本質的理解，拓展學生對素描與生活、素描與繪畫關系的認識，使學生從整體上了解素描的各個實踐環(huán)節(jié)，為以后的學習打好基礎。

1、理解素描內(nèi)涵的核心是藝術中的“形式”，樹立正確的造型理念。

2、理解與掌握形狀、色調、空間等造型因素，以及寫生的基本原則與觀察方法。

3、提升審美能力，幫助學生了解素描實踐與內(nèi)心表達的密切關系，從而建立自己與世界的溝通方式。

二 · 《“中國風”服裝與服飾設計——以創(chuàng)意裝為例》——陳霞, 周婷, 賈未名, 高強, 吳亮

《“中國風”主題創(chuàng)意服裝設計》課程是在“寬基礎，強實踐”，“傳統(tǒng)為基，當代為用”教學理念的引領下，基于博士論文《“中國風”服飾設計理論探究》以及國家社科基金藝術學項目《中國風設計發(fā)展趨勢與應用研究》的理論研究，對原有課程《服裝創(chuàng)意設計》進行優(yōu)化而成的新課程。經(jīng)過長期的理論研究和教學改革創(chuàng)新以及教學實踐，將項目、課題引入課堂，并貫穿于整個教學過程中，將原有的課程模塊進行有機的并聯(lián)，形成理論研究、教學實踐、操作應用的教學閉環(huán)。

本課程基于國際潮流，中國元素，民族風尚“三融合”的服裝與服飾設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念，在授課過程中，將傳統(tǒng)文化和西部地域文化引入教學中，建議學生利用西部地域文化優(yōu)勢，定位具有地域文化特色的服裝創(chuàng)意設計。課程運用課題化的教學模式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與動手能力，使學生充分發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造個性。課程以主題為線索進行教學設計，分別從第一，思維，包括靈感的汲取、創(chuàng)意思維的生成，即：頭腦風暴；第二，設計要素，包括服裝色彩、造型、面料的構成；第三，物化，即方案的實施：服裝的制作與完成這三個層面來講授創(chuàng)意服裝設計的基本方法和步驟。所涉及的理論及案例分析PPT演示以及圖片、視頻的播放，使學生充分了解服裝創(chuàng)意設計的關鍵性環(huán)節(jié)；創(chuàng)意服裝的結構制作環(huán)節(jié)主要以教師實操演示為主要講授方式，使學生掌握結構制作環(huán)節(jié)的關鍵步驟和方法。課程中借助經(jīng)典設計和學生作品案例的解析和講評，加深學生對服裝創(chuàng)意設計的理解和認識，最終達到獨立完成主題性服裝創(chuàng)意設計的目的?？己艘苑b創(chuàng)意設計策劃文案和實物形式呈現(xiàn)，分別從方案創(chuàng)新性表現(xiàn)，時尚感表達，效果圖表現(xiàn)力以及項目的實施分工、項目的團隊合作幾個方面根據(jù)學生所完成的服裝創(chuàng)意設計作品和文案的水平和質量綜合評價。

三 · 《書法鑒賞》——王衛(wèi)民

《書法鑒賞》是一門書法欣賞知識和中國文化精神相融合的課程。首先，講述了中國文化精神與書法及姊妹藝術之間的關系；其次，講述了漢字的生成及造字原則，即《說文解字?序》中的“六書”說；第三，分述了真、草、隸、篆、行五體之演化過程；第四，講述了如何欣賞大篆金文和秦小篆；第五，講述了漢代隸書的分類及其如何欣賞；第五，講述了如何欣賞草書，特別分析了張旭、懷素、黃庭堅、祝允明古典狂草四大家草書中的“點”與“線”的變化；第六，講述了如何欣賞行書，以天下第一、二、三行書為例；第七，講述了如何欣賞楷書，以小楷、唐楷、墓志、造像記為例。

四 · 《藝術品經(jīng)濟學》——董濤

課程從藝術品概論、藝術起源、藝術進化理論等角度出發(fā)，詳細深入的研究全新的藝術經(jīng)濟生態(tài)及其內(nèi)在邏輯。課程理論聯(lián)系實際，真實的反映了藝術品市場的現(xiàn)狀以及學術本質。內(nèi)容生動有趣、引人入勝，注重互動性，多樣化授課風格深入淺出，能很好的服務于廣大學子。

五 · 《陜北民歌》——薛伍利

《陜北民歌》課程是一門以通識為主，賞析為輔的中國傳統(tǒng)音樂文化課程，具有很強的地域性。課程通過五十課時，對陜北民歌的直接感染力，詞、曲、演唱藝術，歷史地理文化背景，以及歌手藝人、流派分布，歷史成果以及國內(nèi)外影響力等方面進行了較為系統(tǒng)詳實的講解，并精心挑選了最經(jīng)典的四十首陜北民歌分析欣賞。通過這門課程的學習既可以較系統(tǒng)全面了解陜北民歌這一黃土高原最重要而典型的非物質文化遺產(chǎn)，也可以快速提高民歌的藝術鑒賞力，既增長知識，又悅耳醉心，可以達到一舉兩得的效果。

六 · 《藝術考古學概論》——周曉陸, 周俊玲, 沈琍, 曾智泉, 盧昉, 許振平, 陳磊, 崔興眾

本課程旨在高校本科教學中融入藝術考古教學，拓展新型專業(yè)、提高學生綜合素質、促進產(chǎn)學研相結合、適應社會需要以及推動文化傳承。首先通過教師的引導和學生的努力，使學生能掌握藝術考古學的基本理論與知識；掌握藝術考古學研究的基本方法，推動藝術學理論的學術發(fā)展。其次，培養(yǎng)有美的思想、有美的創(chuàng)造自覺性的后繼者；在了解傳統(tǒng)的基礎上對當代藝術創(chuàng)作有所啟發(fā)；能充分利用藝術考古學闡釋東方之美、中華藝術之美。

七 · 《信息圖形設計》——劉時燕

通過本課程學習，可以使學生掌握信息圖形設計的關鍵環(huán)節(jié)和設計方法，提升學生設計與思維能力的訓練，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、圖形創(chuàng)作能力和進行信息可視化設計的能力。

八 · 《中國美術史新解》——彭德

二十世紀中國美術史研究有兩大局限，一是分藏國內(nèi)和世界各地博物館的中國美術精品大都不曾公開，研究者無法窺其全貌。二是關涉美術內(nèi)涵的文字文獻同樣不曾以紙質媒體和電子文本悉數(shù)公之于眾，致使研究方法是以西方藝術學、美學、哲學等學術思想剪裁中國美術。本課程試圖克服上世紀美術史研究的局限，有助于學生重新認識和思考中國古代美術。

九 · 《油畫材料與技法》——項仕中, 常誠, 陳德烽

油畫材料與技法課程不是國家級精品課，是陜西省教育廳認定的“陜西省線下一流本科課程”。在西安美術學院開設選修課教學自2008年至今，必修課教學自2014年底開始至今。授課人數(shù):每屆55人左右，每屆總學時不少于160課時（含課堂實踐環(huán)節(jié)）。學生學習興趣度高，教學效果較好。課程優(yōu)勢是課程內(nèi)容設置符合中國高校油畫教學短板和特點，課程建設系統(tǒng)規(guī)范，符合中國國情，具有中國特色。課程劣勢是缺少藏有西方傳統(tǒng)經(jīng)典原作的博物館作為教學觀摩場所，只能依靠高清復制品代替，很多高質量油畫材料需要國外進口，相對較為不便，價格也較為昂貴。

教學中注重對學生進行油畫材料與技法理論與實踐知識的通識教育，目前主要面向油畫系本科生和研究生開設以下課程：油畫材料與技法基礎知識、古典油畫技法、丹培拉繪畫技法、油畫修復課程。出版教材《油畫材料與技法》。

十 · 《人物頭、胸像塑造技法》——陳曉春, 苗鵬, 高昕

通過理論講述和示范作品觀摩使學生充分掌握雕塑人物頭胸像塑造的基本過程與方法，并建立立體的空間觀念，在此基礎上，學習掌握立體觀察方法、塑造方法及其藝術表現(xiàn)手法，了解寫生對象的解剖結構關系和形體運動規(guī)律。在塑造寫生練習過程中，觀察、分析、研究塑造對象，熟悉并掌握人物頭胸部結構、解剖、比例、重心、動態(tài)、人體運動規(guī)律等知識點，并且能夠形神兼?zhèn)涞剡\用雕塑語言表現(xiàn)對象，為雕塑創(chuàng)作打下扎實的形體塑造基礎。

十一 · 《漆畫與漆藝》——孫鶴來

該課程是西安美術學院工藝美術專業(yè)本科三年級的必修課，同時也是一門核心課程，學生分為兩個班，每個班30人，校內(nèi)講授時間為5周，主要講授漆畫與漆藝的基本概念、歷史、技法、現(xiàn)當代漆藝創(chuàng)作理念，教學重點是對漆藝技法的講授與實踐技能的訓練，使學生較為系統(tǒng)地理解漆藝創(chuàng)作中的材料物性及原理，掌握大漆工藝的技法與特點，指導學生根據(jù)不同方案靈活運用所學技法，要求作品發(fā)揮大漆的材質美與工藝美。學生在學習期間，投入較高的創(chuàng)作熱情，近年有多組創(chuàng)作入選省級以上展覽并有部分作品被收藏，如：2016年學生作品《二排6班》榮獲西安美術學院畢業(yè)創(chuàng)作一等獎，并入選“千里之行”全國美院優(yōu)秀作品展；2018年學生作品《爺爺?shù)娜粘瘫怼窐s獲西安美術學院畢業(yè)創(chuàng)作三等獎，并入選“紐約，紐約”國際大學生美術優(yōu)秀作品展，及全國大學生優(yōu)先漆藝作品展；2018年學生作品《藍色平均律的前奏》入選“千里之行”全國美院優(yōu)秀作品展；2018年學生作品《是什么導致了餐具的過敏》入選“千里之行”全國美院優(yōu)秀作品展；2018年學生作品《知北游》被上?！盎嫌洝狈b品牌公司購買收藏；2018年學生作品《魋魅眾生》被西安私人購買收藏；2019年7組學生作品入選全國大學生優(yōu)先漆藝作品展；2020年12組學生作品入選省展。

十二 · 《動畫項目策劃與執(zhí)行》——鄧強, 楊博, 賀希, 毛波, 黃巧子, 胡宇婷, 付景珊

課程內(nèi)容：通過動畫項目的擬定、策劃、實施。培養(yǎng)學生的項目理解能力、項目前期規(guī)劃能力、項目執(zhí)行與實施能力。鍛煉和提升動畫項目流程控管能力及問題解決能力。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個教學層次進行綜合能力的提升與鍛煉。

課程優(yōu)勢分析：以文化創(chuàng)意為基礎的數(shù)字內(nèi)容及周邊衍生產(chǎn)品的創(chuàng)作、開發(fā)、推廣及成果落地。以建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育平臺為目標，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)能力教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化教學。理論教育奠定基礎意識、精神、素養(yǎng)。實踐教育培養(yǎng)、提升、檢驗能力。以動畫專業(yè)下各工作室為教學主體，進行課程的理論講授、包括項目調研、擬定與論證、實施及管理、成果轉化與推廣等重點環(huán)節(jié)課程內(nèi)容。

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投稿郵箱：wxm@xafa.edu.cn

來源：教務處

編輯：聶佳錦陽

主編：邢書磊

責任編輯：溫娜 吳一凡

主辦：西安美術學院黨委宣傳部

執(zhí)行負責：新媒體管理中心微西美工作室