這是一個關(guān)于東盟國家外交官訪問廣東并關(guān)注校企融合及職業(yè)教育合作的積極信息。以下是一些可以圍繞這個主題展開的要點和可能的后續(xù)行動：
"核心信息解讀："
1. "訪問目的明確：" 東盟國家外交官組團(tuán)訪問廣東，這本身就表明了東盟對中國，特別是中國經(jīng)濟(jì)活力和模式的關(guān)注。 2. "核心興趣點：" 他們對“校企融合”和“職業(yè)教育”表現(xiàn)出濃厚興趣。這抓住了當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵議題。 3. "潛在合作期待：" “期待合作”是關(guān)鍵信號，表明東盟國家希望借鑒廣東在這些領(lǐng)域的經(jīng)驗，并探討未來可能的合作模式。
"可能的背景與意義："
"經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)與發(fā)展需求：" 東盟國家正致力于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，需要大量高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。廣東作為中國制造業(yè)重鎮(zhèn)和改革開放的前沿，其在職業(yè)教育和校企合作方面的實踐具有示范意義。 "區(qū)域合作深化：" 此類訪問有助于深化中國與東盟國家在經(jīng)貿(mào)、教育等領(lǐng)域的交流與合作，促進(jìn)區(qū)域一體化進(jìn)程。 "“一帶一路”倡議的延伸：" 通過職業(yè)教育和校企合作，可以為中國企業(yè)“走出去”和東盟國家產(chǎn)業(yè)對接提供人才支撐。
"可以探討和推進(jìn)的方向："
1. "經(jīng)驗分享與交流：" 組織廣東的標(biāo)桿企業(yè)、職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會與東盟外交官及隨行代表進(jìn)行座談交流。

相關(guān)內(nèi)容：

10月23日上午，2024年東盟國家駐華外交官“廣東職教行”活動開幕式暨中國—東盟職業(yè)教育交流會在廣州舉行。來自東盟印度尼西亞、馬來西亞、泰國、老撾等9個國家駐華使館的教育官員和廣東10所綜合性大學(xué)、高等職業(yè)院校代表齊聚廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，交流互鑒職業(yè)教育模式與實踐，進(jìn)一步推進(jìn)廣東與東盟國家職業(yè)教育合作。

活動現(xiàn)場，多位駐華使節(jié)向南都記者表示，期待中國職業(yè)教育的“校企融合”模式能夠惠遍東盟國家，也期待與中國在更多專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)教育上達(dá)成合作。

活動現(xiàn)場。

職業(yè)教育合作成果豐碩

繼2024年之后，2025年再次被確定為“中國—東盟人文交流年”。廣東省積極開展與東盟國家間的教育合作，職業(yè)院校境外辦學(xué)成果顯著，打造“嶺南工匠學(xué)院“品牌。10月23日上午，2024年東盟國家駐華外交官“廣東職教行”活動開幕式暨中國—東盟職業(yè)教育交流會在廣州成功舉行。

中國—東盟中心秘書長史忠俊大使在致辭中指出，中國與東盟友好關(guān)系源遠(yuǎn)流長。職業(yè)教育是中國東盟教育合作的重要內(nèi)容，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。

史忠俊表示，“中國—東盟人文交流年”接續(xù)，中國和東盟各國都非常重視現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，加大高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度，合作前景廣闊。中國—東盟中心將持續(xù)推進(jìn)教育等各領(lǐng)域合作，以多項活動豐富中國—東盟全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系內(nèi)涵，助力中國—東盟命運共同體建設(shè)及發(fā)展。

中國教育國際交流協(xié)會副秘書長安延在講話中介紹了“中國—東盟雙百職校強(qiáng)強(qiáng)合作旗艦計劃”、“中國—東盟高職院校特色合作項目”、“中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會”等中國與東盟國家開展職教合作的項目和平臺。他表示，協(xié)會將重點推進(jìn)與東盟國家之間的合作，不斷推動合作走深走實，打造區(qū)域職教合作的典范。

南都了解到，此次活動后續(xù)，東盟國家駐華外交官使團(tuán)將赴廣州、深圳兩地的多所院校和高新企業(yè)深入考察，以全面了解廣東乃至中國職業(yè)教育現(xiàn)狀，這將有助于加強(qiáng)東盟國家對中國職業(yè)教育領(lǐng)域資源共享、人才培養(yǎng)、校企融合、職教出海等多方面的了解。

對校企融合模式感興趣

致辭結(jié)束后，東盟9個國家駐華使館教育官員分享東盟各國職業(yè)教育體系構(gòu)建、政策支持、人才需求等情況，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與合作機(jī)遇。院校代表分享本校職業(yè)教育發(fā)展模式、學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗等。

泰王國駐華大使館教育處公使銜參贊鐘鑫（Pornsiri Charoenserbsakul）告訴南都記者，她曾因從事泰國留學(xué)生相關(guān)工作來到廣東，但“因為職業(yè)教育合作而來，這是第一次”。鐘鑫提到，目前，泰國有超過400所職業(yè)教育學(xué)校，與中國合作項目良多，多數(shù)項目涉及高新技術(shù)領(lǐng)域，例如計算機(jī)科學(xué)等。

泰王國駐華大使館教育處公使銜參贊鐘鑫（Pornsiri Charoenserbsakul）。南都記者 肖玥 攝

“我們期待未來兩國在職業(yè)教育方面有更多的合作。泰國的旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)十分發(fā)達(dá)，未來我們也許可以在此類專業(yè)課程上一起交流學(xué)習(xí)。今天大家介紹的有關(guān)水利、電力專業(yè)的職業(yè)教育合作也讓我印象深刻。中國的學(xué)校會與一些企業(yè)進(jìn)行合作，這種校企融合的模式也是我期待兩國持續(xù)互助的未來方向?！辩婗握f。

馬來西亞駐華大使館教育處參贊沙烈胡丁向南都記者表示，這次的交流會上提到校企融合帶來的實習(xí)機(jī)會，“期待兩國能在這方面加強(qiáng)合作，例如開設(shè)跨境實習(xí)，中國學(xué)生與馬來西亞學(xué)生到彼此的國家來學(xué)習(xí)和了解文化和技術(shù)，這是很有意義的。我們非常歡迎此類機(jī)會。”

馬來西亞駐華大使館教育處參贊沙烈胡丁。南都記者 肖玥 攝

印度尼西亞共和國駐華大使館教育文化參贊李?。╕udil Chatim）則向南都記者特意提到了在參觀學(xué)校教學(xué)設(shè)施時看到的VR設(shè)備。他指出，這類型的高科技設(shè)備對學(xué)生很有幫助，“能夠讓他們在學(xué)習(xí)中感受到更真實的實踐是什么樣的，我希望在印度尼西亞也能有這樣的學(xué)習(xí)設(shè)備。”

印度尼西亞共和國駐華大使館教育文化參贊李?。╕udil Chatim）。南都記者 肖玥 攝

“今天我們參觀了有關(guān)水利、電力專業(yè)的職業(yè)教育設(shè)施，而印尼恰好在水資源上十分豐富。我們期待能夠與廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校在這些領(lǐng)域達(dá)成合作。”李健說。

采寫：南都記者 肖玥